国际商务

• 在2020年英国顶尖大学中排名第65位*
• 格林尼治大学被“世界大学排名中心”评为全球前8名**

• 在全国学生调查(卫报大学指南2018)中，伦敦整体满意度前10名***

*源页面: https://www.timeshighereducation.com/student/best-universities/best-universities-uk

**源页面: https://www.gre.ac.uk/articles/public-relations/university-of-greenwich-in-top-8-per-cent-in-world

***源页面: https://www.gre.ac.uk/undergraduate-courses/business-school/business-studies-ba-hons

该课程旨在满足实践者和雇主在快速变化的经济环境中的需求，其教育目标如下:

• 为那些没有本科商业教育背景的学生提供在全球商业环境中运作所需的知识和技能。
• 促进国际商业组织、其管理及其外部背景的高级研究。
• 使学生能够分析、批判和应用复杂的国际商业问题的知识和理解。
• 使学生能够掌握新的、应用并区分雇主所需的最相关的研究方法、技术和工具。
• 促进终身学习技能和个人发展的提高，以便能够具有自我指导和创新能力工作。
• 为学生在不同类型的组织和广泛的组织职能中从事国际商务职业做好准备。

课程中学生技能发展总结

毕业生应该：

• 理解和有全球问题经验。
• 在评估全球商业环境方面，发展批判性分析技能。
• 能够系统地和富有创造性地处理复杂问题，在缺乏完整数据的情况下做出明智判断，并向各种受众清晰地传达他们的结论。
• 在复杂和不可预测的情况下做出决策，以及在各种团队角色中有效地操作并在适当情况下承担领导角色。
• 对继续发展自己的知识和技能负起责任。
• 识别新的国际商业机会，分析国际市场和行业。
• 通过领导力、知识严谨和职业道德价值观来推动组织的转型。
• 能够自我导向，并能够自主地规划和实施专业项目。
• 具备良好的人际交往能力，包括有效沟通和谈判能力，并能够与各个层次的团体和个人互动。

该课程为学生提供了实现以下学习成果的机会:

知识和理解

该课程的毕业生将能够:

• 理解国际竞争的组织、它们的外部环境以及它们的管理方式。
• 理解国际商务战略、创新、国际化进程和全球竞争的复杂性。
• 了解研究方法、方法论和学术技能及其在学术界和商业/组织环境中的应用。
• 了解领导力的高级概念以及通过协作在实践社区、持续专业发展和反思实践过程中开发的解决问题的方法和途径。

该课程为学生提供了发展以下技能的机会:

智力技能

该课程的毕业生将能够:

• 发展对国际管理复杂性的批判意识，并批判性地分析和评估知识领域中的复杂、不完整或矛盾的部分。
• 了解学术研究的理论、哲学和方法论基础和原则。
• 能够分析、综合和解决复杂的非结构化商业问题。
• 与同龄人合作，澄清职业价值观、关键实践和理论问题。

专业实践技能

该计划的毕业生将能够：

• 在学术和商业环境中获得并应用研究、方法论和学术技能。
• 在国际商业环境中有效沟通。
• 展示有效分析商业环境和组织能力的能力。
• 制定反映当前企业战略的战略运营、营销和国际情景和计划。

可转移技能

该课程的毕业生将具备以下技能：

• 有效管理复杂的、有时相互冲突的信息、理论、方法论和数据。
• 沟通技能。
• 领导、谈判和影响力技能。
• 使用反思技能对当前实践知识的性质、效率和有效性进行批判性评估。

毕业生素质

“格林威治大学一直致力于提供一个让学生最大限度发挥潜力的环境。在应对当今严峻和变化多端的世界挑战时，我们与员工和学生的磋商，导致了定义格林威治毕业生独特特征的结果。这些明确的行为、价值观、技能和态度，我们期望学生发展，将最好地为他们未来的职业生涯做准备，并帮助我们重新塑造学生的学习和评估活动。”

奖学金和自治：通过采用格林威治毕业生特质来实现，这些特质已被纳入课程基准声明和课程基准声明。

创造力和企业精神：通过提供PPD课程、开发PDPs、与工作相关的学习和教学，并将创新信息技术融入所有课程来实现。专门引入工作相关学习模块特别关注提高就业能力。7级课程咨询项目使学生能够获得实际业务中现场环境和挑战的深入了解。

跨文化和国际意识：通过学生和教学团队的多元文化和起源混合以及课程主题的国际化特性来实现。引入新的6级课程可持续商业，以实现可持续性的认识。

教学和学习方法

格林威治大学一直致力于提供创新的教学和学习方法：

• 讲座、导师指导课、自我管理的练习、研讨会、讨论、反思实践、指导阅读和研究、团体活动、案例研究。
• 指导阅读和研究、小组工作和案例研究分析，通过虚拟学习环境(VLE)获取实践经验，维护学习博客、日志和反思写作。
• 导师引导下的计算机媒介讨论，包括学习小组内部和之间的讨论，以及指定导师的定期监督。
• 评估方法：个人/团体课程作业、实践性、反思性和基于方法论的作业、专业/研究报告、反思日志、学习博客和反思报告、个人研究项目。
• 形成性评估也将包括定期反馈以及自我和同行评估。

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a. 最低学术入学要求：

已成功完成以下任一项的学生：

• 具有认可大学学士学位，至少为2等学位
• 在相关领域获得等同资格的学生(通常为专业资格)，将按个案评估，并经过大学批准

b. 最低英语语言入学要求：

• 未曾修读英语先修课程的申请人需要获得IELTS 6.0或其他被接受的英语语言考试等同成绩。

c. 最低年龄要求：

• 21岁或以上

如果您不符合入学要求，请参考以下途径部分，并了解如何进入MA国际商务课程。